1.根據(jù)內(nèi)容選擇英文繪本

雖然繪本的種類繁多，讓人眼花繚亂，但是很多書店都會(huì)根據(jù)孩子的年齡進(jìn)行分化。

因此家長(zhǎng)在給孩子選書的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)按照孩子的年齡匹配適合的內(nèi)容，并且內(nèi)容從故事類（偵探、科幻、童話等）英文繪本到非故事類（生物、科學(xué)、天文、地理等）英文繪本的原則。

很多時(shí)候由于繪本難度太大容易超過孩子的理解能力，就會(huì)打消孩子的積極性，因此家長(zhǎng)們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要有所區(qū)分。

對(duì)于故事類的繪本，父母在給孩子選擇的時(shí)候可以考慮以下幾個(gè)方面：

1.故事的主題孩子是否感興趣；

2.故事的主題孩子是否熟悉；

3.故事的情節(jié)是否單一；

4.故事情節(jié)的內(nèi)在邏輯是否足夠簡(jiǎn)單；

5.畫面是否能夠?qū)ξ淖制鸬阶銐虻闹巫饔茫蛘哒f情境對(duì)應(yīng)如何。

2.根據(jù)五指原則判斷閱讀難度

孩子在啟蒙階段認(rèn)識(shí)的英文單詞非常有限，他們更容易被豐富鮮艷的畫面所吸引。因此在這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量找單詞非常少，或者重復(fù)頻率非常高的繪本閱讀讀物。

當(dāng)孩子有了一定的自主閱讀能力之后，父母要做的更多是引導(dǎo)孩子如何自己去選擇符合他們閱讀水平的書。這里可以教授孩子五指原則來(lái)選擇書籍。

具體的規(guī)則是：

1.翻開書的任何一頁(yè)；

2.請(qǐng)孩子開始閱讀；

3.每次當(dāng)孩子遇到一個(gè)生詞時(shí)，就伸出一個(gè)手指；

4.當(dāng)孩子讀完整頁(yè)書時(shí)，請(qǐng)他們數(shù)一數(shù)伸出了幾個(gè)手指。

判斷法則：

0-1個(gè)手指：這本書比較簡(jiǎn)單

2-3個(gè)手指：這本書正合適

4-5個(gè)手指：這本書對(duì)孩子來(lái)說有點(diǎn)難，對(duì)于剛進(jìn)入自主閱讀階段的孩子，建議慎重選擇；對(duì)于已經(jīng)具備一定自主閱讀能力的孩子，可以嘗試，但需要慢慢讀。

5個(gè)手指以上：超過孩子的閱讀水平，不建議閱讀。

3.根據(jù)三大訣竅選擇優(yōu)質(zhì)繪本

目前市面上英文繪本的英文都是以從小就以英文為母語(yǔ)的小讀者為主，有一些可能不會(huì)適合中國(guó)的小孩子。

因此在幫助孩子選繪本的時(shí)候，要認(rèn)準(zhǔn)繪本界幾塊金子招牌，三大獎(jiǎng)項(xiàng)國(guó)際安徒生獎(jiǎng)、凱迪獎(jiǎng)、格林威獎(jiǎng)；繪本大師：艾瑞克·卡爾、李歐·李?yuàn)W尼 、喬恩·克拉森等；翻譯評(píng)論任溶溶、梅子涵等，這些都是的孩子選擇到優(yōu)質(zhì)繪本的保證。

下次給寶貝選書時(shí)，請(qǐng)記住：獎(jiǎng)項(xiàng)是，大師經(jīng)典是范本，編譯評(píng)論是指南，把三大訣竅結(jié)合起來(lái)，靈活運(yùn)用，就能科學(xué)又地行動(dòng)，篩選出適合寶貝讀的優(yōu)質(zhì)讀物，陪他們一點(diǎn)點(diǎn)推開閱讀世界的大門。

最后小編特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：兒童和成年人的閱讀習(xí)慣不同，選擇書籍時(shí)要注意多從孩子的角度出發(fā)去選擇合適的內(nèi)容，而不是一味的傳遞大人的思想。